My Major
Every student enrolled for a course in chemistry should ask himself a question: “Why study chemistry?”
An important point to remember is that chemistry is a science, which means its procedures are systematic and reproducible and its hypotheses are tested using the scientific method. It is the science of substances, their properties, composition and structure, of the changes from one form to another, and the accompanying energy changes.
Chemists, scientists who study chemistry, examine the properties and composition of matter and the interactions between substances. Chemistry is closely related to many other sciences ranging physics and to biology. As is true for other sciences, mathematics is an essential tool for the study of chemistry.
Деформация кручения
Деформацию кручения можно наблюдать, если взять цилиндр и подействовать на верхнее и нижнее основание парами сил, закручивающими цилиндр, в различные стороны. В качестве меры будем брать угол закручивания. При закручивании цилиндра возникает момент упругих сил. Величина его прямо пропорциональна углу закручивания.
, где f – модуль кручения, зависящий от материала цилиндра и его размеров.
Деформация сдвига
Деформация сдвига рассматривается на примере деформации однородного кубика. Чтобы деформировать кубик, необходимо приложить пару сил к верхнему и нижнему основанию. Но тогда возникает момент силы, который стремится вращать его, чтобы этого избежать, необходимо приложить еще силы, моменты которых равны по величине и противоположны по направлению.
В таком случае центр масс покоится и, кроме того 
, т. е. вращения нет. Значит, кубик покоится, и будет деформироваться. В результате сдвига плоскостей параллельных основанию получим ромб. Совместим одну из граней первоначального кубика и деформированного:
Проблема: учет особенностей процесса запоминания информации в обучении
- Экспериментатору необходимо было выявить объем памяти детей 5 лет. Он предложил детям для запоминания несколько слов: карандаш, кукла, конфетка и др. Дети сумели воспроизвести лишь небольшое количество слов. В другой раз экспериментатор пришел в эту же группу детского сада и, поздоровавшись с детьми, предложил: «Давайте поиграем в магазин». Дети согласились. «Я буду продавцом, – сказал исследователь, – а вы – покупателями. Вот вам мои товары: карандаш, кукла, конфетка и …(назвал те же слова, что и в первый раз). Кто назовет больше слов, тому и достанется покупка». На этот раз дети назвали больше слов. Назовите причину резких отличий в результатах эксперимента.
- Часто в метро встречается реклама тренингов. Тренеры уверяют, что «вы будете запоминать в 10 и более раз лучше». Возможно ли это? Если да, то какие психологические приемы будут при этом использованы? От чего зависит эффективность запоминания учебного материала?
- Ваш сын, учащийся 6 класса, не может запомнить формулы сокращенного умножения. Он выписал их на листок и повесил дома над кухонным столом. Однако не может похвастаться, что он их запомнил. Что нужно сделать, чтобы запомнить эти формулы?
Глава 12. Растворы электролитов – термодинамика
12.1. Электролитическая диссоциация.
В электролитах – проводниках второго рода – перенос электричества сопровождается переносом вещества, таким образом электролитами являются не только растворы, но и расплавы и твердые вещества. Но растворы электролитов обладают особыми коллигативными свойствами : необходимо в уравнения для них вводить поправочный изотонический коэффициент Вант-Гоффа, который показывает, что число частиц в растворе больше, чем было введено молекул растворенного вещества. Это обстоятельство, а также тот факт, что эти растворы электропроводны, позволили Аррениусу (в 1883 – 1887 годах) разработать теорию электролитической диссоциации, которая основана на трех постулатах:
- Некоторые вещества обладают способностью при растворении в соответствующих растворителях распадаться на противоположно заряженные частицы – ионы, которые состоят или из отдельных атомов, или из группы атомов.
- Диссоциация молекул на ионы является неполной и характеризуется степенью диссоциации α. Если молекула дает ν ионов, то изотонический коэффициент Вант-Гоффа i = 1 + α (ν – 1).
- Силы взаимодействия между ионами отсутствуют и растворы электролитов ведут себя подобно идеальным газовым системам. Это положение прямо не высказывалось, но оно лежит в основе всех количественных соотношений, полученных авторами теории электролитической диссоциации.
Для бинарного электролита КА с концентрацией с константа диссоциации К и степень диссоциации α связаны отношением
